理科実験教室５月１４日実施

『酸素・二酸化炭素センサーを使おう！』

「呼吸の正体を明かせ！」

 

まずは、石灰水を手作りしました。

海苔の乾燥剤に水を入れるだけ。とっても簡単です。

ただ、火傷や、目を傷める可能性もあるし、

保存する容器もガラスやペットボトルでは駄目なので、

お家でやりたいときは、必ず保護者の人と一緒にやりましょう！！

 

その石灰水を使って、呼気に二酸化炭素が含まれるかを確認しました。

皆ちゃんと呼吸していましたね(笑)

その後、酸素・二酸化炭素センサーで、きちんと計測しました。

そのときのノートです。

吸気はばっちり計測できました。

呼気は、理論上酸素17%、二酸化炭素4％なのですが、

酸素が18％、二酸化炭素は2％くらいになりました。

実験では理想通りにいくとは限りません。

なぜ教科書と数値が違うのか、考えてみましょう！

 

その後は、ペットボトルと風船を使って、肺の模型を作りました。

メインテーマは、

「心臓は筋肉で動くが、肺には筋肉が無い。

では、どうやって、肺は空気を取り込むのか」

です。ぜひ、お子様に聞いてみてください。

模型を使って、説明してくれるはず！です。

 

さて来週５月２１日は、植物の水の吸い上げ実験を行います。

インクを溶かした水を植物が吸い上げ、花びらが色づくまでを観察します。

 

先週出された宿題（小６はP２０～２３・小５は無し）

白い花　２本

（バラ、カーネーション、キク、ガーベラなどがきれいに結果が出ます。）

（新鮮で、茎は太い方が、インクの吸い上げがよいです。）

100㎖のペットボトル2～4本

（R１のような、小さいものです。２色に染めたい子は、２本、４色に染めたい子は４本必要です。）

ご準備をお願いします。

 

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