小学６年生の保護者の方が、今の教科書を見たら、

驚かれるかもしれませんね。

 

　

「中央値とか、最頻値とかって、高校の統計学じゃなかったっけ？

　しかも、選択だったから、少ししかやらなかったなー。」

　という年代の方がほとんどだと思います。

 

しかし、現在数学教育において、統計学の占める割合は、大きくなっています。

２００８年公示の中学指導要領で、中学校からで、統計学を学ぶようになりました。

２００９年公示の高校指導要領で、高校での統計学が必修化されました。

現在、大学入試センター（共通テストに変更されます）では、必修問題の中でも、

出題問題数、配点ともにかなりの割合を占めます。

そして、今回の、小学指導要領で、小６から統計学を学ぶようになりました。

 

インターネットが普及し、コンピューターの処理速度が向上することで、

様々なデータが得られるようになりました。ビッグデータと言いますよね。

それによって、将来様々な職業において、

データを活用する力が求められるようになります。

統計学の扱いが非常に大きくなってくる、

そのため、教科書においても、統計学の扱いが大きくなっているのでしょう。

 

小学生に中央値や、最頻値を教えるのは、私も初めての経験でした。

とっつきにくい統計学の用語を覚えてくれるのか、

大量に足し合わせたり、ひたすら割って平均を出すなんて、

地道な作業、小学生が集中してやってくれるのか、

という心配を勝手にしていましたが、、、

実際ふたを開けてみると、ぜんぜん大丈夫でしたー！

文字が登場して、筆算の機会が減っている中学生より、

むしろ計算は早いかもしれない、なんて感じたくらいです。

ただ、小学生は覚えるのも速いけど、

忘れるのも速いので(笑)復習していきましょうね。

 

最後に、時間が余ったので、各自学校の単元を復習しました。

塾の授業は、先に進んじゃうので、

定期的な振り返りを大切にしましょうね。

 

 

来週までの宿題

テキストP１２４～１２５

 

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仙台 数学理科専門塾　八千代塾
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