〇や□を使って、式の関係を表していきます。

来年、ＸやＹを使う前段階ですね。

三角形の個数を〇、マッチ棒の本数を△とおいて、

その関係を式に表す問題にに苦戦中です。

ここでヒントを出します。

やちよ「マッチ棒の本数は、３本、５本、７本、９本…って増えてるよね。

　　　　いくつずつ増えてる？」

ＢＯＹ「２つずつ」

やちよ「正解！こういうときは、九九の２の段と比べる。

　　　　２の段の答え、どんどん言ってってー。」

ＢＯＹ「２、４、６、８、…」

やちよ「３、５、７、９、…は、２、４、６、８、、よりいくつ大きい？」

ＢＯＹ「１大きい」

やちよ「そう！２の段より１大きい。

　　　　じゃあ、２の段を表してみると。〇番目の答え△はどう表せる。」

ＢＯＹ「〇×２＝△」

やちよ「いいね。それより１大きい数は？」

ＢＯＹ「〇×２＋１＝△」

やちよ「完璧です！」

また、来週練習しましょう！

 

復習の小テストも満点でした。

 

そういえば、

５年生はじめての単元テストの点数を教えてくれました。

先生は高得点にびっくり！

体積って、計算は多いし、単位をそろえたり、ミスしやすい単元。

そんななか、高得点じゃーん！

春休み頑張ったもんね！良かったね！

とほめまくってたら、本人の感想は「え～微妙だった～」

より上を目指す欲の現れということにしておきましょう。

 

小学５年生、算数がぐんと難しくなる時期です。

小学４年生までは、学校のテスト簡単だから、

毎回高得点だったよ！という子も、

なかなか点数が取れなくなってくる時期です。

割合に、速さに、円に重要単元も続きます。

１つ１つ丁寧にやっていこう！

 

来週までの宿題

算数

①P４１・２６上半分

 

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