〇や□を使って、式の関係を表していきます。
来年、XやYを使う前段階ですね。

三角形の個数を〇、マッチ棒の本数を△とおいて、
その関係を式に表す問題にに苦戦中です。
ここでヒントを出します。
やちよ「マッチ棒の本数は、3本、5本、7本、9本…って増えてるよね。
いくつずつ増えてる?」
BOY「2つずつ」
やちよ「正解!こういうときは、九九の2の段と比べる。
2の段の答え、どんどん言ってってー。」
BOY「2、4、6、8、…」
やちよ「3、5、7、9、…は、2、4、6、8、、よりいくつ大きい?」
BOY「1大きい」
やちよ「そう!2の段より1大きい。
じゃあ、2の段を表してみると。〇番目の答え△はどう表せる。」
BOY「〇×2=△」
やちよ「いいね。それより1大きい数は?」
BOY「〇×2+1=△」
やちよ「完璧です!」
また、来週練習しましょう!
復習の小テストも満点でした。
そういえば、
5年生はじめての単元テストの点数を教えてくれました。
先生は高得点にびっくり!
体積って、計算は多いし、単位をそろえたり、ミスしやすい単元。
そんななか、高得点じゃーん!
春休み頑張ったもんね!良かったね!
とほめまくってたら、本人の感想は「え~微妙だった~」
より上を目指す欲の現れということにしておきましょう。
小学5年生、算数がぐんと難しくなる時期です。
小学4年生までは、学校のテスト簡単だから、
毎回高得点だったよ!という子も、
なかなか点数が取れなくなってくる時期です。
割合に、速さに、円に重要単元も続きます。
1つ1つ丁寧にやっていこう!
来週までの宿題
算数
①P41・26上半分
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仙台 数学理科専門塾 八千代塾
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